Vad är Kattmodellen och hur någon med dyslexi kan lära sig att läsa och skriva obehindrat

Hem

Vad är Kattmodellen

Mer Information om Kattmodellen och Dyslexi

Forum

Köp nu

Referenser

Vilka är vi?

Kontakta oss

Kattmodellen i media

Kurser

Vad är Kattmodellen?

Det kanske snabbaste och enklaste sättet att få information om vad Kattmodellen är kan du få genom att läsa vår pdf som du kan ladda ner eller öppna genom att klicka Klicka här.

Du behöver Adobe Reader för att läsa pdffiler. Du kan skaffa Adobe Reader kostnadsfritt här.

Jag har aldrig hört talas om Kattmodellen förut. Vad går den ut på i stora drag?

Kattmodellen är en praktisk och enkel metod för att lära dyslektiker att läsa och skriva obehindrat. Det gör vi genom att lära ut en modell för att läsa och skriva som personer utan dyslexi alltid har använt, oftast utan att ha en aning om hur de gör. På våra utbildningar gör vi en analys, föreslår ett åtgärdsprogram, testar att eleven kan utföra åtgärdsprogrammet, testar att det ger den avsedda effekten och ger sedan instruktioner om hur man bör följa övningsprogrammet på egen hand.
Vad är det man lär sig i Kattmodellen?
Man lär sig att använda sina sinnen på ett nytt sätt. De som alltid har haft lätt för att läsa och skriva har en viss sekvens för hur de hanterar den information som det skrivna språket består av. Det första steget i Kattmodellen är att vi lär ut, på ett klart och koncist sätt hur man gör en klar och tydlig ordbild i enlighet med den senaste forskningen. (Se Stephen Kosslyns arbete, av många ansedd vara den främste i världen på mentala bilder – Stephens hemsida.)

Hur lång tid tar det att lära sig Kattmodellen och hur går det till?

För närvarande erbjuder vi tre alternativ:

Enskild konsultation, dvs att man jobbar med någon från Kattmodellen på tu man hand. Detta tar mellan 2 och 5 timmar

Endagarskurs; man ingår i en grupp på max tio personer som arbetar med en av oss på Kattmodellen certifierad lärare under en dag.

Lärarutbildning. Från och med våren 2009 erbjuder vi en omfattande utbildning av lärare och pedagoger som vill utbilda dyslektiker, personer med läs och skrivsvårigheter eller i förebyggande syfte i Kattmodellen.

Kan man verkligen bli av med dyslexi på en dag?

Det beror på vad man menar med att ”bli av med”. Undervisningen går ut på att lära om sin hjärna, att få den att arbeta på ett sätt som inte resulterar i dyslexi. Därmed har man lagt grunden för att läsa och skriva på ett korrekt sätt. Men eftersom en person med dyslexi har missat år, eller årtionden, av läsning och skrivning, så har han eller hon mycket att ta igen. Det krävs alltså övning, exponering för text, dvs tid för att ta igen all information som man missat förut. Man kan likna vid det en golfare eller tennisspelare som har lärt in fel grundteknik med klubban eller racketen. En skicklig tränare kan korrigera felet men sedan måste man fortsätta öva sina svingar eller slag för att få det att fungera.

Hur snabbt kan man se resultaten?

Ofta kan man se en förbättring redan direkt efter utbildningen. Deltagare rapporterar om att de kan läsa lättare, att de plötsligt kan stava ord som de aldrig varit i närheten av få till på rätt sätt. Men som sägs ovan så krävs det mycket arbete för att reparera det man missat. Det handlar om att lära om från början, fast rätt. Alltså att jobba varje dag och tillämpa Kattmodellsteknikerna för att lära in sekvensen korrekt. Jobbar man flitigt så tar från några månader till några år att lära sig skriva och läsa precis som de som aldrig skulle ha haft något problem med det.

Kan alla bli hjälpta av Kattmodellen?

Dom allra flesta kan lära sig att läsa och skriva problemfritt med hjälp av Kattmodellen.
Vi har vissa reservationer för när det är lämpligt att gå på någon av våra utbildningar.
Man måste kunna alfabetet och det fungerar inte heller om man har vissa typer av neurologiska skador. Om man kan prata och förstå svenska (eller något annat språk) på ett korrekt sätt så har man ofta dom förmågorna man behöver för att kunna tillgodogöra sig effekterna av Kattmodellen. Vi önskar naturligtvis att vi kunde hjälpa 100 procent men än så länge ser vi dessa två begränsningar för modellen. Vi börjar alltid med en kartläggning av personens förutsättningar innan vi påbörjar ett arbete.
Kattmodellen måste dock vara på plats för att man ska kunna lära sig att läsa och skriva problemfritt, må det vara omedvetet eller att man lär sig det från oss.

Finns det några vetenskapliga bevis för Kattmodellen?

Det har gjorts för lite forskning för att kunna enhetligt uttala sig om bevisningen som talar för att Kattmodellen fungerar till 100%. Det finns däremot visst vetenskapligt stöd. Se vår sida om forskning.
Vi är mycket öppna för forskning och erbjuder, kostnadsfritt, vår tid för seriös forskning om Kattmodellen. Vi har ett stående erbjudande till forskningsvärlden att lägga Kattmodellen under luppen.
Vi ser dock varje dag vad metoden kan göra för personer med dyslexi och känner oss trygga i vårt erbjudande. Resultaten talar för sig själva och stöds av, inte alla, men dom flesta av våra kunder. Se gärna vår referenssida.
En del gör dessvärre en logisk kullerbytta när de säger att det ”inte finns vetenskapliga bevis ” för något. Oftast menar man med detta att det inte gjorts några vetenskapliga studier. Men frånvaron av vetenskapliga studier kan ju knappast vara avgörande för sanningshalten. Det är först efter vetenskapliga studier som visar negativa resultat som man kan uttala sig tvärsäkert mot en viss metod eller modell. Dessvärre är det vanligt att blanda samman frånvaron av vetenskapliga undersökningar med påståendet om att det inte finns bevis för en viss metod. Med den logiken skulle man på 1800-talet kunna ha sagt att det är bevisat att det inte finns bakterier eftersom man inte kan se dom med blotta ögat, innan mikroskopen fanns.

Alltomskolan.se gjorde ett oberoende test över 7 månader, där ett antal barn fick lära sig Kattmodellen. Man testade dessa barn innan och efter. Man fann att barnen efter 7 månader stavade upp till 167% bättre, läste i princip dubbelt så snabbt och att deras läsförståelse hade ökat. På Alltomskolan.se kan du läsa artikeln som skrevs om kursen och på denna länk kan du läsa om resultaten (Microsoft Office, OpenOffice eller Staroffice krävs). Alltomskolan har ännu ej skrivit artikeln som beskriver vad som har hänt, men vi har blivit lovade att den ska komma i början på hösten 2009.

Om nu principerna bakom Kattmodellen är så självklara. Varför har inte de slagit igenom tidigare och på bred front?

Det är så oerhört många år som forskningen inte lyckats hjälpa dyslektiker. När vi då kommer och hävda dels att det går att göra, dels att det är rätt och dessutom är, på många punkter, den diametrala motsatsen så reagerar många starkt då vi emotsäger det dom vet är ”sant”. Det finns oerhört många exempel på detta i världshistorien, ta 1800-talsläkaren Ignaz Semmelweis, som upptäckte att om man tvättar händerna när man går från bårhuset till att förlösa barn så dör barnen i väldigt mycket mindre omfattning. Det tog lång tid innan läkarkåren tog till sig detta. För dom kunde ju inte se bakterierna på den tiden.

I skolan fick man ju lära sig att ljuda ord. Ni talar om inre bilder?

Ja, och ljudandet är inte en särskilt bra strategi för att lära sig att läsa och skriva. Vissa har tom påpekat att det kan vara ett hinder direkt då. Det skrivna språket är en modell av det talade språket. Som alla modeller visar den inte hela sanningen. Vi skriver OCH och skriver OCKSÅ: Varför C och varför ? Vissa säger att det gäller att lära sig stavningsreglerna. Inom den traditionella pedagogiken hävdar man att barn med dyslexi inte kan höra ordljud (fonemen), men trots detta tycks dom faktiskt kunna tala och förstå svenska på ett normalt sätt.
Även om det finns en fonetisk eller auditiv komponent med att läsa och skriva så måste ordbilen vara korrekt uppbyggd först. När man läser går ju informationen in via ögonen, inte via öronen.
Ofta hävdar man att man måste ha förståelse genom fonetiken. Vi brukar fråga hur man då kan känna igen någons ansikte, eller hur man vet vad 5x5 är? Den informationen finns bara direkt tillgänglig, utan någon fonetisk/auditiv komponent. Dom som kan läsa och skriva problemfritt ser ett ord och vet direkt vad det betyder.
På Manillaskolan, på Djurgården i Stockholm, så är dom flesta elever döva sedan födseln. Men de kan läsa och skriva bra. Faktum är att dom väldigt sällan stavar fel - dom kan helt enkelt inte ha en fonetisk stavning!

För att läsa mer om kurserna vi ger gå till Kurssidan.